Cod. 205 – ComuniCARE (PEZ)
Un percorso dove ragazzi e ragazze mettono al centro creatività e competenza per immaginare un nuovo modo di raccontare la loro vita.
Cod. 206 – Sconnessi e contenti
Un percorso per attivare il pensiero critico e sperimentare brevi disconnessioni consapevoli, sia nel proprio ambiente domestico che durante una passeggiata sensoriale all’aperto per poi rielaborare l’esperienza attraverso la scrittura.
Cod. 208 – Dalla misura alle forme della natura, robot, IA e oltre
Percorso didattico che esplora misura e forme con metodo scientifico. Include laboratorio pratico con strumenti vari, riflessione su errori di misura, robotica per misure, uso basilare di fogli di calcolo e IA per esplorare e analizzare dati, collegando scienza e tecnologia.
Cod. 209 – Mappare, robot, IA e oltre
Percorso cartografia, ciclo acqua e rischio idrogeologico. Usa metodo scientifico, Sand Box (IL_LABORATORIO), analizza mappe e fenomeni. Integra robotica per emergenza/rilevamento e IA per dati/scenari, sviluppando consapevolezza rischio e competenze digitali.
Cod. 210 – La terra trema, robot, IA e oltre
Percorso didattico terremoti, rischio sismico e protezione civile. Usa metodo scientifico, analizza dati sismografo (IL_LABORATORIO), determina epicentro/ipocentro (semplice), scale sismiche. Integra robotica per protezione civile/rilevamento e IA per esplorazione dati/scenari rischio.
Cod.212 – La scienza intorno: La luce e il suono
La Scienza Intorno è un’iniziativa pensata per portare nelle scuole laboratori innovativi dedicati alle discipline STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica), offrendo a studenti e studentesse l’opportunità di esplorare fenomeni naturali, leggi fisiche e metodi d’indagine scientifica attraverso attività pratiche e coinvolgenti.
Cod. 213 – La scienza intorno: Chimica e materiali
La Scienza Intorno è un’iniziativa pensata per portare nelle scuole laboratori innovativi dedicati alle discipline STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica), offrendo a studenti e studentesse l’opportunità di esplorare fenomeni naturali, leggi fisiche e metodi d’indagine scientifica attraverso attività pratiche e coinvolgenti.
Cod. 214 – Stra-Ordinariamente Fisica
Il progetto mira alla creazione di nuove strategie e metodologie per favorire l’apprendimento, in particolare della matematica e delle discipline scientifiche, poiché oggi gli studenti considerano la matematica e la fisica tra gli ostacoli più difficili da superare, incontrando sempre maggiori difficoltà nell’apprendimento di queste materie e sviluppando, in alcuni casi, un atteggiamento di rifiuto.
Cod. 216 – Gli indagatori del delitto ambientale
Un laboratorio a squadre dove si dovrà collaborare, interrogare i vari sospettati e collegare i vari indizi, potenziando le capacità logico-deduttive e il pensiero scientifico.
Cod. 217 – Geometrie Naturali
Tra i meravigliosi esemplari della collezione mineralogica del Museo di Storia Naturale scopriamo le proprietà dei diversi minerali e il loro uso nella vita quotidiana.
Cod. 219 – Gioca e impara con Galileo
Un’occasione per conoscere, divertendosi, alcune delle più importanti scoperte di Galileo Galilei.
Cod. 221 – Dal telescopio al microscopio
Dopo aver perfezionato il telescopio, Galileo creò il primo tipo di microscopio composto per osservare gli insetti. Ma lo scienziato non poteva immaginare il potenziale dello strumento e ciò che
il microscopio avrebbe permesso di scoprire alcuni secoli dopo.