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02. Infanzia

Cod. 17 – Impariamo a pensare

Con la pratica filosofica P4C, la classe si trasforma in una comunità di ricerca dove viene promosso lo sviluppo di abilità di pensiero e di ascolto attivo, efficaci nel valorizzare la dimensione autonoma dell’individuo.

Cod. 19 – Piccoli passi verso la Costituzione

Educare i bambini alla legalità, partendo dall’esperienza per farli riflettere sui comportamenti e sui principi della civile convivenza, aiutarli a comprendere il modello etico delle relazioni sociali e civiche e a tradurlo in comportamenti individuali e collettivi corretti.....

Cod. 26 – Vigilandia

L’educazione stradale costituisce un importante elemento formativo del comportamento individuale e di gruppo nel tempo e nello spazio. Corso di educazione alla sicurezza stradale per infanzia ( 5 anni) e primaria.

Cod. 33 – Chi ha paura del lupo cattivo?

Un percorso narrativo-educativo in cinque capitoli basato su uno squalo mangiapatate e un lupo mangiacarote. Motore delle storie: la ricerca della felicità. Impossibile raggiungerla senza l’aiuto dei bambini, chiamati a svolgere una parte attiva nella narrazione.....

Cod. 55 – In viaggio tra le pagine di un libro

La lettura del libro, presentata in maniera creativa e interattiva, permette di valorizzare la varietà di linguaggi tipica dell’album illustrato, creando un clima e un contesto di apprendimento particolarmente ricco e partecipato.

Cod. 63 – Stare insieme per elaborare le perdite

Il progetto propone incontri con docenti e genitori focalizzati sul tema del confronto utile a delineare le problematiche che la presenza di una malattia, una perdita e il lutto conseguente creano all'interno del gruppo classe...

Cod. 71 – Intelligenza emotiva: una marcia in più

L’intelligenza emotiva è la dote di comprendere e gestire le nostre emozioni, sapersi motivare, riconoscere le emozioni altrui e saper gestire le relazioni. Le emozioni sono un importante indizio per leggere la realtà e come essa ci influenza...

Cod. 72 – Mi racconti una storia di donne?

Il progetto  è orientato a fornire strumenti relativi agli stereotipi di genere, le origini storiche e la loro strutturazione nelle culture e nella società contemporanea. È  noto quanto gli stereotipi danneggino lo sviluppo, la crescita socio-relazionale...
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