Un’opera collettiva co-creata dai giovani e dalle persone a loro più vicine, per immaginare una comunità del futuro. Un percorso di educazione all’uso consapevole di Internet e dell’AI, centrato sul dialogo intergenerazionale e sul pensiero critico, per contrastare l’isolamento, rafforzare i legami di comunità e favorire una cittadinanza attiva e connessa.
Percorso di cittadinanza digitale per sviluppare pensiero critico sull’AI. Tramite confronti guidati e sperimentazioni dirette, la classe analizza rischi e potenzialità della tecnologia, utilizzando l’AI come partner creativo per immaginare e validare scenari futuri sostenibili e realizzabili.
Il progetto promuove un “Umanesimo Digitale” per contrastare i danni psico-fisici della tecnologia persuasiva e dei social media commerciali negli studenti della scuola secondaria.
Il progetto analizza le patologie del digitale (cyberbullismo, revenge porn) coniugando rigore giuridico e pedagogia delle emozioni. L’obiettivo è promuovere l’alfabetizzazione affettiva e la responsabilità civica per trasformare il web in uno spazio di crescita sicura.
L’arte, la storia e la cultura popolare di Firenze osservata nei tabernacoli, piccoli-grandi capolavori architettonici – posizionati in luoghi strategici – che diventano protagonisti di un percorso di riscoperta e conoscenza tradizionale.
Un percorso immersivo nella musica, all’interno della più complessa gamma delle attività creative e di espressione umana
La Lettura ad Alta Voce del Museo della Narrazione (già nel “Patto per la Lettura” del Comune di Firenze) serve al mantenimento, al rafforzamento e allo sviluppo della migliore e più consapevole comunicazione (scritta e parlata) tra le persone di ogni livello di istruzione, etnia ed età.
Potenzia competenze emotive e autovalutazione legati al processo di scelta (qualsiasi tipo di scelta della vita) negli studenti in generale e in particolare per le secondarie di primo grado può guidare gli studenti verso una scelta della scuola superiore informata, coerente e proattiva.
