Un progetto per avvicinare bambini e ragazzi alla storia del Quartiere 2, ricostruendone le origini e i cambiamenti nel tempo. Un’occasione per conoscere meglio il territorio e sentirsi parte attiva del luogo in cui si vive, si gioca e si studia.
Un laboratorio per smascherare le fake news e scoprire la verità dietro le notizie. Con giochi e indagini, i ragazzi impareranno a distinguere fonti affidabili da quelle ingannevoli. La biblioteca diventa il quartier generale della ricerca
Un viaggio affascinante per bambini e ragazzi alla scoperta di come l’umanità è passata dalla parola parlata alla scrittura. Esploreremo insieme i supporti usati nel tempo, scoprendo come sono cambiati e come continuano a evolversi, trasformando il modo in cui raccontiamo le storie
C’è un modo per rendere accattivante e divertente la lettura? La sezione Junior di BiblioteCaNova propone un assaggio di libri e testi selezionati per stuzzicare la curiosità persino dei lettori più svogliati.
Lavoriamo insieme sull’obiettivo 5 dell’agenda 2030. Come raggiungere l’uguaglianza di genere e l’autodeterminazione di tutte le donne e ragazze attraverso la lettura di albi illustrati.
Firenze e la sua storia economica al centro di una mappa disegnata a mano. I bambini saranno i protagonisti della storia, scegliendo, attraverso un gioco, la via da cui iniziare il racconto.
Van Gogh, Monet, Matisse, Magritte, Delaunay… Leggiamo insieme la loro storia, godiamoci colori e illustrazioni degli albi sulla loro vita, i loro sogni, le loro opere e proviamo a imitarli… a modo nostro!
La storia della carta fatta a mano ha origini lontane e molto antiche. Firenze sin dal Medioevo ha saputo fare tesoro di queste antiche tecniche e le ha arricchite con preziosi decori.
Creazione di uccellini in legno colorato, che verranno animati dal vento facendo loro ruotare le ali.
Un progetto in cui si affrontano e si approfondiscono i concetti di pericolo, rischio, prevenzione e protezione degli incidenti negli ambienti di vita e nei luoghi di lavoro.
Il progetto ha lo scopo di in-formare ed educare attraverso la “narrazione” unita all’esperienza pratica, al fine di superare pregiudizi e barriere fisiche e mentali nei confronti della disabilità e della diversità, mettendosi nei panni degli altri.
