Cod. 541 – Detective delle informazioni

Orientarsi nel disordine informativo

Il percorso propone laboratori di Media education finalizzati a sviluppare negli studenti competenze nella ricerca, selezione e valutazione critica delle informazioni online, con particolare attenzione ai fenomeni di misinformazione e disinformazione. Il progetto si propone anche di far conoscere la biblioteca in tutte le sue potenzialità.
Le attività si svolgeranno in biblioteca secondo una metodologia laboratoriale e partecipativa.
Per le classi prime si privilegerà l’acquisizione delle competenze di base relative alle fonti e alla ricerca, nelle seconde si approfondiranno il confronto e la valutazione delle informazioni, nelle terze saranno affrontati aspetti più complessi dell’ecosistema informativo digitale.
Il percorso intende favorire una progressiva acquisizione di autonomia nella ricerca, pensiero critico, competenza informativa e cittadinanza digitale consapevole.

Obiettivi

• Imparare a distinguere le fonti autorevoli, soprattutto nella rete;
• acquisire autonomia nelle ricerche, su fonti librarie, giornalistiche e su Internet;
• contribuire ad avvicinare sempre più bambini e ragazzi al mondo del libro in modo originale e divertente;
• far conoscere l’identità e le funzioni della biblioteca pubblica e di quartiere;
• comprendere che cos’è una fonte e riconoscere le sue diverse tipologie;
• distinguere un fatto da un’opinione;
• svolgere una semplice ricerca utilizzando fonti affidabili;
• distinguere fatti, opinioni, pubblicità, propaganda e disinformazione;
• comprendere i fenomeni della misinformazione e della disinformazione;
• utilizzare strategie efficaci di ricerca online;
• confrontare informazioni provenienti da fonti differenti;
• applicare semplici tecniche di verifica (fact-checking);
• sviluppare un atteggiamento critico nei confronti delle informazioni digitali;
• acquisire consapevolezza delle responsabilità individuali nella condivisione dei contenuti online.