Con le regole mi riconosco
Il progetto ha come finalità quella di aiutare bambini e ragazzi ad interiorizzare che le regole non ci sono nemiche, ma consentono di riconoscersi, di convivere insieme nel rispetto e nella protezione di tutti. Diritti e doveri sono un binomio inscindibile.
La metodologia adottata si basa sull’integrazione tra scuola, famiglia e studenti, per rendere l’intervento più efficace.
Obiettivi
Per i bambini/ragazzi:
- promuovere la comprensione e l’interiorizzazione delle regole della convivenza civile, fondamentali per il benessere individuale e collettivo;
- sviluppare un atteggiamento riflessivo sulle proprie scelte rispetto al rispetto o alla trasgressione delle regole e alle relative conseguenze.
Per i genitori:
- stimolare una riflessione sul ruolo educativo genitoriale, in equilibrio tra affettività e rispetto delle regole, e favorire un’alleanza educativa tra scuola e famiglia.
Per i docenti:
- rafforzare la consapevolezza dell’importanza di un lavoro sinergico tra scuola, famiglia e territorio;
- offrire supporto nella relazione con i Servizi Territoriali, anche in riferimento all’esperienza maturata nei Centri Diurni dell’Associazione.
Per le classi
Sono previsti 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno condotti da due educatori, distanziati di circa 15 giorni per favorire l’interiorizzazione dei contenuti.
- Primo incontro
Con modalità adeguate all’età (brainstorming, lettura, attività manuali e giochi) si affrontano i seguenti temi: l’importanza delle regole, il binomio diritti-doveri, il senso di appartenenza alla comunità. - Secondo incontro
Partendo dalla consapevolezza che le regole sono necessarie, si riflette sulla difficoltà di rispettare le regole (“Tra il dire e il fare…”) e su cosa può favorire il rispetto condiviso ponendo attenzione ai diritti e doveri individuali. Verranno proposte attività manuali, role playing su situazioni quotidiane e giochi a tema, differenziati per fascia d’età.
La presenza attiva dell’insegnante permetterà un’integrazione trasversale nei percorsi disciplinari e la condivisione degli esiti all’interno del consiglio di classe o dell’équipe educativa.
Sede scolastica
Periodo gennaio/maggio
Per gli insegnanti
Per gli insegnanti aderenti al progetto è previsto un incontro preliminare di 2 ore (fascia oraria 17:00-19:00), condotto dal referente del progetto e dai due educatori che realizzeranno i laboratori in classe. Durante l’incontro verranno condivisi finalità e obiettivi del progetto, per favorire un ruolo attivo degli insegnanti nei laboratori e permettere loro di proseguire il lavoro nei diversi ambiti disciplinari. Sarà inoltre posta attenzione sull’importanza di costruire un’alleanza educativa tra adulti – docenti, genitori e operatori esterni – per dare coerenza, senso profondo e valore testimoniale alle esperienze proposte.
Sede Villa Lorenzi via P. Grocco, 31 Firenze, oppure in modalità online
Per le famiglie
A conclusione del percorso con le classi, per i genitori di ciascuna classe coinvolta è previsto un incontro di 2 ore.
L’incontro sarà articolato in due momenti: una restituzione del lavoro svolto con i ragazzi, per favorire la condivisione dei contenuti emersi, e una riflessione sul tema “Educare in equilibrio tra regole e affettività nella società di oggi”. Si affronteranno le trasformazioni della famiglia contemporanea, l’evoluzione dei ruoli genitoriali e le funzioni materna e paterna.
Il confronto offrirà spunti per individuare strategie educative efficaci, capaci di trasmettere valori attraverso regole e testimonianza diretta. L’obiettivo è anche quello di ricostruire insieme un’alleanza educativa tra adulti.
Sede scolastica
Periodo marzo/maggio
Realizzazione di cartelloni e materiale fotografico.
Contatti
Referente
Assessorato all’Educazione del Comune di Firenze – Direzione Istruzione
Ufficio Progetti Educativi e Comunicazione
Telefono 055 2625691 E-mail info.lechiavidellacitta@comune.fi.it
Partner
Progetto Villa Lorenzi O.d.V
Via Pietro Grocco 31, 50139 Firenze
Telefono 055 4360156
Web www.villalorenzi.it
E-mail info@villalorenzi.it
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