Cod. 475 – Europa in movimento
una serie di lezioni dirette ai docenti su vari temi legati al ruolo e alle funzioni dell’Unione Europea nell’affrontare le sfide della democrazia e della educazione alla cittadinanza europea
Cod. 478 – La collaborazione educativa scuola-famiglia
Lo scopo del progetto è di fornire agli insegnanti coinvolti strumenti utili alla propria esperienza professionale nella relazione con i genitori dei propri alunni nella direzione della costruzione e gestione della collaborazione educativa.
Cod. 481 – Attivare una cultura di Libertà=Nonviolenza per favorire intercultura e integrazione
Formazione di una professionalità specifica secondo il Metodo della Ricerca di Idana Pescioli basata sui valori di Libertà e Nonviolenza per favorire l’intercultura e l’integrazione attraverso un lavoro sistematico fino dalla prima scuola e una formazione culturale-scientifica interdisciplinare.
Cod. 482 – Cambiamo Sguardo: dire, fare, parlare di disabilità
Cambiare sguardo significa mettersi nei panni dell’altro, modificare il proprio punto di vista, trasformare le idee in comportamenti e i comportamenti in azioni per costruire una società più inclusiva.
Cod. 483 – Saper gestire il conflitto
Il corso intende fornire strumenti teorici ed operativi per prevenire il conflitto, individuarne i segnali e saperlo gestire efficacemente.
Cod. 484 – A scuola di inclusione
Il corso approfondisce un nuovo sguardo sulle differenze individuali e sulla disabilità, per trasformare l’approccio alla progettazione di proposte didattiche inclusive che possa rispondere tutti i bisogni presenti in una classe
Cod. 488 – Laboratorio Novecento | Arte usomano
Approfondimenti tematici sui diversi linguaggi dell’arte contemporanea in un’ampia panoramica atta a stimolare didattica scolastica creativa e coinvolgente
Cod. 489 – Le Piazze dell’Ottocento a Firenze
I progetti intendono raccontare, attraverso lo sviluppo urbanistico e i monumenti, la storia delle piazze ottocentesche della città di Firenze con un percorso a ritroso alla ricerca dei tratti distintivi di tali spazi.