Cod. 39 – Piccoli passi verso la Costituzione

Stato progetto: chiuso Sede: scolastica

Conoscere i principi e i valori della Costituzione

Un percorso che accompagna verso la conoscenza dei principi e valori della Costituzione italiana.
L’educazione alla legalità deve partire dall’esperienza, dai comportamenti e dai vissuti di ognuno per avvicinarsi ad un modello etico, guida delle relazioni sociali e della convivenza civile.

Progetto realizzato in collaborazione con La Fonte e Associazione Giuristi Democratici.

Obiettivi

Per tutti gli alunni:

  • riconoscere il proprio ruolo all’interno di un contesto regolato (famiglia, scuola, territorio);
  • riconoscere e anticipare gli effetti del proprio agito;
  • essere consapevole che la comunità condivide regole per la convivenza;
  • scoprire alcuni principi e valori della Costituzione, riconoscendo in essa il “patto costitutivo” del vivere quotidiano e analizzandone alcuni articoli;
  • conoscere alcuni eventi del passato importanti per la crescita civile della comunità.

Per le quinte della scuola primaria e le III della Scuola secondaria di I grado:

  • conoscere la Costituzione italiana e il contesto storico e sociale in cui è nata.

Per i docenti:

  • condividere esperienze didattiche e metodologiche attive e inclusive sui temi della legalità.

Per le classi

Infanzia (dai 3 anni)

  • 3 incontri di 1h.
    La fattoria degli animali: diversità degli individui e uguaglianza dei diritti, diritto alla vita, alle libertà, solidarietà, prime regole della convivenza.

Primaria:

  • classi I e II: 3 incontri di 1h e 30.
    La fattoria degli animali:  diversità degli individui e uguaglianza dei diritti, diritto alla vita, alle libertà, solidarietà, le principali regole della convivenza.
  • classi III e IV: 3 incontri di 1h e 30/2h (in base alla complessità dei giochi scelti).
    Il nostro piccolo Stato: uno Stato grande come l’aula, organizzazione, istituzioni, governo, ecc.
  • classi V: 3 incontri di 2h.
    La Costituzione italiana: principi fondamentali e architettura di uno stato democratico, dalla guerra di liberazione alla nascita della Costituzione, inquadramento storico.

Secondaria di I° grado

  • classi I e II: 3 incontri di 2h.
    Cittadini consapevoli: regole della convivenza civile, soluzione dei conflitti sociali.
  • classi III: 3 incontri di 2h.
    La Costituzione italiana
    (vedi classi V primaria).

Attività rivolta a un numero limitato di classi. 

Sede scolastica
Periodo novembre – maggio
Orario scolastico


Per gli insegnanti

Un incontro plenario di presentazione del progetto a cura del referente; un incontro individuale con l’animatrice/coordinatrice della classe per:

  • conoscere da vicino le dinamiche e i bisogni dei bambini (per esempio eventuali problematiche di esclusione e bullismo);
  • iniziare una collaborazione tra animatore e insegnante che poi consenta sia un monitoraggio costante delle reazioni dei bambini successivamente ai giochi che una valutazione dell’efficacia delle attività proposte e dei livelli di consapevolezza/apprendimento dei bambini e del gruppo classe.

Per le famiglie

Il progetto ha l’obiettivo di costruire opportunità per riflettere con i figli sull’importanza ed il significato dell’educazione alla legalità e su fenomeni come il razzismo, bullismo, violenza.
A tutte le classi verrà richiesto materiale prodotto durante l’esperienza da esporre in una mostra virtuale che sarà visibile sul sito dell’ISRT in occasione della Festa della Liberazione e comunque entro la conclusione dell’anno scolastico. Visitandola, ciascun bambino avrà la possibilità di illustrare ai genitori e amici quanto fatto.
Inoltre, ai bambini delle quinte Primaria e terze della Secondaria di primo grado viene consegnata una copia della Costituzione italiana che verrà portata a casa. La nostra speranza è che venga letta insieme ai genitori.

Contatti

Referente
Assessorato all’Educazione del Comune di Firenze – Direzione Istruzione
Ufficio Progetti Educativi e Comunicazione
Telefono 055 2625710  E-mail  info.lechiavidellacitta@comune.fi.it

Partner

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