Cod. 70 – Di&Da: un gioco da tavolo per scoprire in modo divertente la gestione dei rischi naturali

Dangers & Dwellers (Da&Dw) è un boardgame della categoria Serious Game (giochi educativi) che guida i ragazzi in tematiche complesse inerenti alla previsione, mitigazione, intervento e ripristino di situazioni relative a rischi geologici, facendo riferimento all’obiettivo 11 dell’agenda 2030.
Il gioco Da&Dw guida gli studenti in tematiche complesse inerenti i rischi geologici (frane, alluvioni, terremoti). Gli studenti, divisi in gruppi, simuleranno i ruoli chiave della società (Governo Locale, Protezione Civile, Stampa, Cittadini, Ministeri, Scienziati) stimolando una partecipazione attiva volta ad apprendere con maggior efficacia il vivere in comune ed i temi scientifici affrontati.
Il gioco utilizza la modalità del debate per prendere le decisioni, portando gli studenti ad aumentare la capacità di cooperazione e di ascolto, tenendo conto del punto di vista altrui.
Da&Dw, inoltre, trasmette in modo divertente alcuni complessi argomenti scientifici e conoscenze tecniche, utilizzando anche linguaggi specifici in modo tale che i ragazzi se ne approprino.
I conduttori del gioco (geologi ed attori teatrali), stimolano la riflessione sulle tematiche che emergono, permettendo di lasciare una traccia dell’intero percorso, che rimarrà nella classe come output.

Obiettivi

• Divulgare buone pratiche di comportamento riguardo i rischi naturali al fine di mitigare, prevenire e intervenire in caso di dissesti contestualizzando l’obiettivo 11 dell’’agenda 2030: “Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, duraturi e sostenibili”;
• Promuovere una diversa cultura rispetto all’interazione uomo-natura;
• Promuovere la capacità di generare processi autoformativi, dove la messa in gioco possa diventare una prassi quotidiana della vita scolastica, per consentire una maggiore consapevolezza rispetto a una tematica oggetto di esperienza;
• Promuovere la capacità degli studenti di esercitare competenze trasversali agli apprendimenti scolastici, quali l’empatia, il rispetto reciproco, il pensiero critico, l’ascolto attivo;
• Concorrere a promuovere lo sviluppo della comunità scolastica, nella direzione di una convivenza pacifica fra tutti i soggetti che la compongono.