Cod. 96 – Pillole di circo

Sottotitolo (se c’è)

Il percorso è pensato per introdurre gli studenti delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado al mondo del circo, esplorando le diverse discipline dalla giocoleria all’ equilbrismo alle tecniche base di acrobatica. In un ciclo di 4 incontri, gli studenti avranno l’opportunità di sperimentare le proprie abilità in un ambiente ludico e stimolante, di mettersi in gioco e superando i loro limiti e migliorando la coordinazione, l’equilibrio, la forza e la flessibilità. Il progetto si propone di promuovere l’attività fisica, la conoscenza del proprio corpo e la socializzazione, offrendo un’alterati va divertente e coinvolgente al tradizionali sport.
La metodologia adottata è attiva e partecipativa e mette al centro l’esperienza diretta e il coinvolgimento dell’alunno, nel rispetto delle capacità e dei ritmi di apprendimento di ciascuno. Un’attenzione particolare è rivolta all’aspetto ludico, per favorire 1l piacere di partecipare.
Le attività sono adattate alle diverse fasce d’età degli studenti, con percorsi specifici per ciascun gruppo.
Infanzia: Attività ludiche e motorie di base, con attività che stimolano motricità di base, coordinazione e percezione del corpo tramite il gioco, con attenzione a coordinazione, equilibrio e consapevolezza del corpo con attività che stimolano motricità di base, coordinazione e percezione del corpo tramite il gioco
Primaria: Introduzione a tecniche circensi base con approccio ludico, ma strutturato. Attività organizzati in percorsi e circuiti per apprendimento attivo.

Obiettivi

• Sviluppare le capacità motorie di base e specifiche attraverso le discipline circensi;
• Migliorare la coordinazione, l’equilibrio, la forza e la flessibilità;
• Promuovere l’attività fisica e uno stile di vita sano;
• Favorire la conoscenza e la consapevolezza del proprio corpo;
• Stimolare la socializzazione, la collaborazione e il rispetto reciproco;
• Offrire un’esperienza ludica e divertente che avvicini gli studenti al mondo del circo;
• Sviluppare la coordinazione oculo-manuale la capacıta di manipolazione degli oggetti;
• Imparare a lavorare in gruppo, rispettando i tempi e le capacità di ciascuno;
• Sperimentare la gioia del movimento e la soddisfazione nel raggiungere piccoli obiettivi.