Cod. 209 – Mappare, robot, IA e oltre

Questo percorso didattico guida gli studenti nella comprensione di come le mappe ci aiutino a conoscere il nostro territorio e a proteggerci dai pericoli naturali, con un focus su rischio idrogeologico . Partendo dal metodo scientifico, introdurremo le basi della cartografia: cosa sono le scale, come si leggono le curve di livello per capire l’altezza del territorio. Esploreremo il ciclo dell’acqua, comprendendo come l’interazione tra acqua e territorio possa generare rischi.

Utilizzeremo la Sand Box, strumento che permette di creare modelli del territorio e simulare fenomeni. Le mappe fondamentali per individuare le aree a rischio e pianificare la prevenzione e la gestione delle emergenze.

La robotica educativa utilizzata per costruire robot che simulano interventi di protezione civile o compiti di rilevamento. L’Intelligenza Artificiale come uno strumento che aiuta a elaborare i dati e ipotizzare scenari per capire meglio dove e quando potrebbero verificarsi eventi calamitosi.

Obiettivi

• Applicare le fasi base del metodo scientifico all’osservazione e rappresentazione del territorio.
• Comprendere le basi della cartografia (scale, curve di livello) e leggere mappe semplici.
• Descrivere il ciclo dell’acqua e la sua importanza per il territorio.
• Comprendere i concetti di rischio idrogeologico (frane, alluvioni), pericolosità e vulnerabilità (semplificati).
• Utilizzare la Sand Box de “IL_LABORATORIO” per simulare fenomeni idrogeologici e osservarne gli effetti.
• Capire come la cartografia sia uno strumento essenziale per la mappatura e la gestione del rischio.
• Utilizzare kit di robotica educativa per progettare soluzioni tecnologiche per l’emergenza o il rilevamento idrogeologico.
• Utilizzare strumenti digitali e IA (semplificati) per esplorare dati geografici e comprendere scenari di rischio.
• Sviluppare un senso di responsabilità e consapevolezza del rischio idrogeologico nel proprio ambiente.
• Lavorare in gruppo e comunicare le proprie scoperte.