Cod. 371 – Ballamondo

L’elemento ritmico-musicale è fondamentale nella formazione dell’individuo. Secondo Laban, nella danza si realizza una cooperazione organizzata delle nostre facoltà mentali, emotive e corporee. I bambini e le bambine potranno quindi familiarizzare con le sensazione prodotte dal loro corpo incrementando le capacità comunicative ed espressive. La metodologia prevede un lavoro di brainstorming per la presentazione del tema trattato per valutare le competenze base e successivamente un lavoro che tiene conto dei vari elementi all’interno del ballo, proponendoli sia in piccolo che in grande gruppo in modo da creare una maggiore relazione tra operatore e gruppo classe e cercando di dare importanza a tutte le individualità.
La scelta della musica è fatta in base al gruppo, all’età e alle competenze motorie dei partecipanti, poiché è in ogni suo aspetto uno strumento didattico fondamentale.

Obiettivi

• Senso ritmico: attraverso la danza la motricità diviene un mezzo per acquisire abilità relative alla comunicazione gestuale e mimica. ed acquisirà maggiore consapevolezza della sua corporeità, adattando passi, gesti e stili alla propria personalità;
• Capacità imitativa e qualità del movimento: la danza si apprende per imitazione e il movimento da imitare deve essere chiaro e preciso;
• Potenziamento fisiologico: l’alunno migliorerà la funzione cardio-respiratoria, la mobilità e la scioltezza muscolare.