Il progetto è finalizzato al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento di lettura e scrittura e di un buon clima di classe adatto ad ogni apprendimento.
Il progetto propone l’insegnamento in forma ludico creativa delle varie discipline circensi:
acrobatica, giocoleria, equilibrismo, clown. Il “circo” viene inteso come strumento ludico – pedagogico per l’apprendimento di moltissime abilità utili al corretto sviluppo fisico e sociale del bambino.
Attraverso la potente metafora della fiaba, e grazie all’utilizzo della scatola narrante i bambini e le bambine delle scuole primarie di Firenze affrontano i temi universali della malattia, della paura, della resilienza e della forza della comunità
Il progetto si pone la finalità di far comprendere gli elementi alla base del conflitto, fornendo le tecniche e gli strumenti chiave per la realizzazione di un efficace processo negoziale e di risoluzione del conflitto all’interno dell’ambiente scolastico e nella vita quotidiana.
Il progetto offre una chiave di lettura integrata, giuridica e psicologica, della separazione familiare per studenti delle superiori. Decostruisce falsi miti, chiarisce i diritti dei minori e fornisce strumenti di consapevolezza emotiva e relazionale.
Il laboratorio permette agli allievi di approcciare e sviluppare i principi base della mediazione dei conflitti e del riconoscimento delle emozioni: cos’è il conflitto, come nasce, come si sviluppa, come si gestisce e come può essere risolto.
Raccontare le emozioni come paura, rabbia e gioia attraverso i linguaggi del teatro in un laboratorio interattivo e altamente inclusivo.
Il percorso si propone come Ricerca-Azione su come consolidare la capacità di confrontarsi in maniera positiva con l’altro, allenarsi fin da piccoli a riconoscere e comunicare le emozioni e gestire in maniera creativa il conflitto per costruire comportamenti solidali e inclusivi.
Prevenzione all’abuso e potenziamento del benessere promuovendo la capacità del bambino di proteggersi, lavorando sulla costruzione e potenziamento della sua identità e nel contempo sostenendo genitori e scuola.
Cosa mi fa sentire bene? Cosa mi piace fare, guardare, ascoltare? Un incontro per leggere insieme storie che ci ricordino com’è fondamentale sentirsi accolte e accolti per come siamo, per ciò che ci piace fare e che ci appassiona.
Un modo diverso di raccontare una storia e di far vivere le emozioni ai bambini e alle bambine
Il progetto intende arricchire il valore educativo e formativo della lettura attraverso una serie di letture animate per la fascia d’età 12-36 mesi che verranno affiancate, parallelamente, da un ciclo di incontri con le famiglie volto ad illustrare i benefici della lettura ad alta voce
