Un laboratorio centrato sulle emozioni che promuove la conoscenza e il riconoscimento delle emozioni in se stessi e negli altri.
Il progetto si propone di realizzare con bambini e bambine della scuola primaria una serie di incontri e laboratori formativi di tipo esperienziale con lo scopo di stimolarli alla creazione di rapporti paritetici tra pari e tra i sessi ed allo sviluppo di relazioni affettive positive tra i generi.
Il progetto si propone di realizzare una serie di incontri e laboratori formativi di tipo esperienziale con lo scopo di stimolarli alla creazione di rapporti paritetici tra pari ed allo sviluppo di relazioni affettive positive tra i generi, prevenendo anche forme di violenza digitali.
Un percorso educativo atto a stimolare il dibattito sul fenomeno migratorio, evidenziandone cause ed effetti, nell’ottica dell’accoglienza, dell’incontro e della diversità.
Sentiamo spesso parlare di comunicazione inclusiva, a volte in maniera errata. Si parla, infatti, di dittatura della parola e di cancel culture. Ma cos’è comunicare?
Proiezione di un video per sensibilizzare i ragazzi contro ogni forma di bullismo e promuovere i benefici dello sport
Il progetto CIVES, realizzato nel 2025, perseguiva l’obiettivo di promuovere l’educazione civica e l’inclusione sociale dei minori stranieri non accompagnati (MSNA) e dei neo-maggiorenni in Toscana. L’iniziativa qui proposta mira ora a diffondere nelle scuole fiorentine il documentario nato da un laboratorio di ripresa e montaggio cinematografico che ha unito gli studenti dell’indirizzo audiovisivo dell’IIS “Cellini-Tornabuoni” e i giovani migranti accolti a Firenze.
Prepotenza e bullismo : analizzare i comportamenti tipici del bullo e della vittima per arrivare a strategie di prevenzione e contrasto.
Un percorso laboratoriale di esplorazione sonora con strumenti musicali di culture extra-europee, mira a favorire inclusione, creatività e consapevolezza interculturale.
Si può rivivere la caduta dell’Impero Romano in dieci minuti? Salpare per le Indie senza muoversi dalla classe? Vivere la Rivoluzione Francese senza perdere la testa? “La storia siamo noi” trasforma la storia in un’esperienza teatrale da vivere in classe, un gioco formativo condiviso
Il cinema di animazione rappresenta un linguaggio universale, in grado di affrontare temi complessi come il bullismo.
L’attività mira a favorire la comprensione empatica e a promuovere comportamenti di rispetto reciproco e consapevolezza delle conseguenze delle proprie azioni.
