Cod. 201 – Campioni di inclusione con Dynamo

Per le classi

Percorso a tre tappe:
– Tra settembre e dicembre dell’anno scolastico: i professionisti Dynamo si recano nel contesto scolastico per presentare Dynamo, con l’ausilio di materiali digitali quali foto e video, e far sperimentare una prima attività. Si prevede di portare nel contesto scolastico un’attività espressiva, come teatro o circo, oppure un laboratorio artistico, come pittura, per iniziare a far conoscere ai partecipanti la realtà Dynamo.
Esempi tipici della applicazione della Terapia Ricreativa sono le attività artistico-espressive o quelle sportive, dove:
 ci si pone un obiettivo (fare il proprio autoritratto, fare almeno 3 metri di parete di arrampicata, etc.);
 si sceglie di uscire dalla propria zona di comfort, pur senza eccessiva pressione;
 si lavora in gruppo per raggiungere il successo;
 si rilegge il processo;
 si scoprono le proprie risorse e ci si appropria di nuove consapevolezze.
Attraverso la messa in pratica del Metodo Dynamo, gli studenti coinvolti possono rielaborare il vissuto (strategia di empowerment) per approcciarsi alle sfide del futuro percorso di ciascuno.
Tipologia di intervento: incontro informativo Durata: 3 ore Sede: scuola
Persone coinvolte: minimo 3 professionisti Dynamo.
– Tra gennaio e aprile dell’anno scolastico: formazione residenziale ed immersiva al Camp, della durata di 3 giorni. I partecipanti e i docenti accompagnatori vengono ospitati negli alloggi del Dynamo Camp di Limestre (PT), situato sull’appennino pistoiese, in una riserva affiliata con il WWF. Un posto sicuro, inclusivo, in cui si favorisce lo sviluppo di una sensibilità inclusiva verso l’altro, attraverso attività outdoor praticabili da tutti. Gli spazi del Camp offrono un gran numero di strutture, compresa una piscina coperta, due pareti d’arrampicata accessibili a tutti (una interna e una esterna), una mensa spaziosa, un teatro e altri edifici, comprese sette dormitori, che danno la possibilità di ospitare più di 500 ospiti.
Si prevedono una serie di moduli formativi indoor, negli spazi del Campus Academy e attività outdoor, di tipo motorio, ludico e espressivo, come l’arrampicata, il tiro con l’arco, ma anche la radio e il teatro.
Le giornate al camp si sviluppano come segue:
 H. 8:30-9:00 Colazione
 H. 9:30-13:00 Attività della mattina
 H. 13:00-14:00 Pranzo
 H. 14:30-19:00 Attività del pomeriggio
 H. 19:00-20:00 Cena
 H. 20:30-22:00 Attività serale
 H. 22:30-23:30 Chiacchierata serale e rientro negli alloggi per la notte.
Tipologia di intervento: formazione residenziale Durata: 3 giorni Sede: Dynamo Camp (Limestre, PT)
Persone coinvolte: professionisti Dynamo.
– Tra aprile e maggio dell’anno scolastico: workshop conclusivo a scuola, in modo da ripercorrere l’esperienza vissuta al Dynamo Camp e riportarla all’interno del contesto scolastico. L’obiettivo è quello di avviare una riflessione e offrire degli strumenti teorico-pratici per applicare quanto appreso nella routine. L’incontro prevede un workshop interattivo, in cui gli studenti sono chiamati a ideare un’iniziativa concreta a tema inclusione e solidarietà da implementare nell’ambiente scolastico.
Tipologia di intervento: workshop Durata: 3 ore Sede: scuola

Attività rivolta a un numero limitato di classi. 

Sede  scolastica  / Oasi  WWF  Dynamo – Riserva Naturale a Limestre sull’ Appennino Pistoiese (Comune di San Marcello Pistoiese)
Periodo settembre  – maggio
Orario scolastico
Costo 250,00 euro a partecipante

Per gli insegnanti

La partecipazione attiva e il coinvolgimento dei docenti sono condizioni fondamentali per tutto lo svolgimento del percorso.
Come attività preparatoria, si prevede un incontro online con gli insegnanti (su piattaforma Zoom), della durata di 2 ore, in cui vengono presentati Dynamo Camp e Dynamo Academy. Particolare importanza verrà data alla spiegazione del Metodo Dynamo.
A seguire, si prevedono momenti di formazione dedicata durante l’esperienza residenziale a Dynamo, in cui i docenti sono invitati a separarsi dagli studenti per approfondire tematiche quali: gestione del gruppo, teorie e pratica dell’inclusione e raccolta dei feedback per il miglioramento delle attività formative.

Periodo da concordare
Orario da concordare