Cod. 200 – Training, Insieme contro il bullismo

Un percorso di quattro incontri che mira a creare coesione nel gruppo classe e all’espansione del dialogo fra gli studenti, stimolando l’espressività e la creatività degli alunni.
Il lavoro di gruppo, il contatto fisico/la prossimità, la possibilità di essere solo se in relazione con l’altro, l’attenzione al processo, il senso di responsabilità, la messa in campo di energie, l’importanza dell’ascolto, l’allenamento dello sguardo, l’investimento sul “qui e ora”: sono questioni centrali del vivere il contesto scolastico e della vita in generale. Durante il laboratorio teatrale questi aspetti possono essere sperimentati con il proprio corpo, le proprie emozioni, la propria creatività e i propri limiti.
Quello che può raccontare il laboratorio teatrale sui singoli ragazzi e sulle dinamiche del gruppo è assolutamente non percepibile dagli insegnanti nelle loro lezioni frontali. E non si può neanche paragonare all’attività motoria che impegna principalmente la sfera fisica. Nel gioco, nell’esercizio teatrale si entra in contatto con se stessi, con l’altro, con lo spazio circostante a un altro livello di percezione e si possono raggiungere altri livelli di consapevolezza.

Obiettivi

• Facilitare l’integrazione di alunni svantaggiati attraverso l’esperienza di emozioni collettive che contribuiscono a creare una storia affettiva di gruppo;
• proporre attività artistiche di gioco e di espressione di gruppo per stimolare la vitalità dei rapporti, approfondire la conoscenza reciproca e favorire l’inserimento di alunni disabili e con disagio;
• contribuire alla formazione estetica, artistica ed emozionale del bambino bilanciando la spinta razionale e tecnologica dell’istruzione e della società contemporanea;
• arricchire l’offerta formativa fornendo opportuni strumenti per la conquista dell’autonomia e della crescita dei bambini in uno spazio di sana convivenza democratica;
• stimolare la creatività e la curiosità motivando l’apprendimento culturale e la trasmissione del sapere attraverso il gioco, il sogno, la poesia;
• favorire la coesione del gruppo attraverso un lavoro condiviso e al contempo l’acquisizione della consapevolezza del proprio Io e delle proprie potenzialità.