Cod. 88 -Imparare con stile (PEZ)

Potenziare i pre-requisiti di uno studio consapevole.

Apprendere e saper apprendere richiedono l’impiego di numerose abilità sottostanti, alcune più operative (attenzione, seriazione, pianificazione) altre mediate dall’emotività e la consapevolezza (metacognizione, riflessione…). Il progetto propone due percorsi (classi III-IV primaria e V primaria – I sec.) entrambi finalizzati a sostenere lo sviluppo delle abilità cognitive necessarie ad approcciarsi ai processi di apprendimento più complessi. Il percorso si snoda tra attività di training (classificazione, pensiero associativo, selezione delle informazioni, flessibilità e collaborazione) fino a dare la possibilità di esplorare le diverse modalità di apprendimento, individuando quale sia la più efficace. In questo percorso di consapevolezza ci viene in aiuto la mindfulness, una tecnica che si basa su esercizi di respirazione, attività sensoriali e di consapevolezza nel momento presente.

Obiettivi

• Potenziare le capacità cognitive di base per l’apprendimento.
• Avviare nei bambini che iniziano ad approcciarsi allo studio maggiore consapevolezza e collaborazione tra pari.
• Favorire l’avvio di un approccio metacognitivo, per riflettere insieme ai bambini sui propri stili di apprendimento, i diversi canali sensoriali coinvolti.
• Promuovere la meta-attenzione e l’auto-controllo e avviare una ricerca delle strategie più funzionali alla costruzione di un metodo di studio personalizzato.