Il laboratorio si propone di avvicinare gli studenti ai fondamenti del pensiero computazionale attraverso la comprensione e l’applicazione della logica condizionale Se/Allora/Altrimenti, struttura alla base di ogni algoritmo informatico che governa software, videogiochi e applicazioni. Gli studenti la sperimenteranno progettando in autonomia percorsi a bivi con domande, condizioni e penalità.
Obiettivi
La fase di progettazione stimolerà il pensiero creativo e la capacità di formulare domande e prevedere scenari alternativi. La fase di verifica, in cui ogni gruppo affronta i percorsi creati dagli altri, rafforzerà le capacità di problem solving, debugging e analisi critica. Sul piano delle competenze disciplinari, il laboratorio sviluppa il pensiero computazionale, la capacità di scomporre un problema in sotto-problemi, la formulazione di istruzioni precise e non ambigue, e la verifica sistematica dei risultati attraverso il debugging.”
Per le classi
Tre incontri da due ore ciascuno.
- APPRENDO
Introduzione alla logica condizionale Se/Allora/Altrimenti attraverso giochi fisici e interattivi (es. “se indossi il rosso, salta; altrimenti batti le mani”). Si passa gradualmente a catene di condizioni più complesse e alla rappresentazione grafica di percorsi a bivi alla lavagna. Per la scuola primaria l’approccio è prevalentemente corporeo e orale; per la secondaria si introduce la formalizzazione con diagrammi di flusso. Si chiude annunciando la sfida del terzo incontro. - CREO
Gli studenti, divisi in gruppi, progettano il proprio percorso composto da domande, risposte corrette e penalità per gli errori (es. torna indietro). Ogni gruppo riceve un template guida. Per la primaria le domande possono essere visive o a risposta orale; per la secondaria si lavora su supporto scritto o digitale. - VERIFICO
Ogni gruppo affronta i percorsi creati dagli altri in una sfida a punti, con classifica finale.
Per le classi 1ª e 2ª della scuola primaria (approccio unplugged): è sufficiente un’aula con lavagna (tradizionale o LIM), spazio libero per attività di movimento e materiali di cancelleria (fogli, pennarelli, cartoncini). Non è richiesta alcuna dotazione tecnologica.
Per le classi 3ª-5ª della scuola primaria e per la scuola secondaria di I grado: è necessario un laboratorio informatico o un’aula dotata di tablet o PC (almeno uno ogni due studenti), connessione internet e LIM o proiettore. Gli studenti utilizzeranno la piattaforma online Scratch 3.0, compatibile con tablet e dispositivi touch.
Il progetto è rivolto a un numero limitato di classi.
Sede scolastica
Periodo tra gennaio e maggio
Orario scolastico
Contatti
Referente
Assessorato all’Educazione del Comune di Firenze – Direzione Istruzione
Ufficio Progetti Educativi e Comunicazione
Telefono 055 2625691 E-mail info.lechiavidellacitta@comune.fi.it
Partner
INDIRE
Web www.indire.it
Telefono 055 2380379
E-mail l.bassani@indire.it
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