Cod. 485 – Le pratiche filosofiche nella scuola

Per gli insegnanti

La formazione insegnanti sulle pratiche filosofiche con un focus sulla Philosophy for Children (P4C) si articola in cinque incontri tematici e laboratoriali di 2 ore ciascuno, con i seguenti temi:

1. Che cosa si fa quando si fa filosofia?
2. La struttura delle pratiche filosofiche
3. La costruzione della comunità di ricerca
4. I pretesti e il Curricolo Lipman
5. Evento conclusivo

Ogni incontro si è composto di una parte teorica e una pratica, tranne l’ultimo incontro (Evento conclusivo) che sarà dedicato alla realizzazione di sessioni parallele di pratiche filosofiche facilitate dai partecipanti e ad un momento di restituzione finale delle attività e del percorso svolto.
Le sessioni laboratoriali saranno seguite da un momento di meta-sessione, ossia di riflessione compartecipata e attiva su quanto appena accaduto.

Sede scolastica – da definire in base agli aderenti al corso
Periodo dicembre – maggio
Orario da definire

Nel corso della formazione saranno fornite bibliografie aggiornate e approfondite sulle pratiche filosofiche, con particolare attenzione alla Philosophy for Children.
I materiali offriranno strumenti immediatamente utilizzabili in classe. Inoltre, saranno proposti esercizi di scrittura riflessiva, utili per stimolare nei docenti una rielaborazione personale e critica dell’esperienza formativa tra i docenti partecipanti.
Gli esercizi affronteranno temi educativamente significativi come la responsabilità formativa del docente, la libertà del discente, l’attivazione del pensiero, la natura filosofica del dialogo e la valutazione delle diverse dimensioni del pensiero. Questi momenti di scrittura costituiranno uno spazio di approfondimento e consapevolezza, favorendo l’integrazione tra teoria e pratica