Cod. 456 – Ho visto un libro, ho letto un film.
Un progetto pensato per avvicinare studenti e studentesse della scuola secondaria di secondo grado al linguaggio del cinema tramite la visione e l’analisi di film tratti da grandi romanzi.
Un progetto pensato per avvicinare studenti e studentesse della scuola secondaria di secondo grado al linguaggio del cinema tramite la visione e l’analisi di film tratti da grandi romanzi.
Il laboratorio prende spunto dagli oggetti d’uso quotidiano conservati al Museo Horne per far conoscere e sperimentare l’antica tradizione fiorentina dello sbalzo e dell’intarsio. I partecipanti hanno l’opportunità di realizzare il proprio manufatto, vivendo in prima persona l’esperienza di una bottega artistica rinascimentale e confrontandosi con tecniche e materiali tipici dell’epoca.
Il progetto mira a riscoprire l’antica tecnica della Scagliola attraverso un percorso laboratoriale fondato sul fare.
Suminagashi è l’arte giapponese dell’inchiostro fluttuante: un disegno sull’acqua raccolto con un foglio di carta per imprimere la memoria, una pratica antica, che esiste da oltre 1000 anni.
Creazione di segnavento zoomorfi in legno colorato, che verranno animati dal vento! E’ il sogno di Leonardo che precorre la capacità di librarsi in volo che si sublima nel legno: puro artigianato strutturato per essere accessibile a ragazzi e bambini per dare forma alla loro fantasia.
Il percorso si articola in 2 approfondimenti di formazione e-learning sulle competenze di imprenditorialità (EntreComp) e di cittadinanza digitale (DigComp) seguiti da un un project work finalizzato alla produzione di una video-narrazione sui temi affrontati, con rilascio finale di digital badge.
Il progetto si propone di accompagnare i giovani nel percorso di conoscenza di se stessi e delle proprie attitudini.
Un progetto in cui si affrontano e si approfondiscono i concetti di pericolo, rischio, prevenzione e protezione degli incidenti negli ambienti di vita e nei luoghi di lavoro.
Potenzia competenze emotive e autovalutazione legati al processo di scelta (qualsiasi tipo di scelta della vita) negli studenti in generale e in particolare per le secondarie di primo grado può guidare gli studenti verso una scelta della scuola superiore informata, coerente e proattiva.