Cod. 483 – Educare all’attenzione

Il percorso è articolato in due momenti.
All’inizio la riflessione si concentrerà sul tema dell’attenzione, alla luce della letteratura contemporanea e di un confronto insieme ai partecipanti su quesiti quali: è ancora possibile parlare di attenzione prolungata al tempo della “informational overload”, del sovraccarico informativo e della continua esposizione a stimoli esterni e interni sempre più accelerati, ben oltre le capacità di elaborazione delle persone? Cosa pensano gli insegnanti, quali strategie adottano e quali difficoltà incontrano nel richiamare l’attenzione degli alunni?
Nel secondo momento la riflessione si sposterà sull’ansia, sulla comprensione di questa esperienza e sulla relazione tra ansia e attenzione all’interno della relazione educativa tra insegnanti e alunni.

Obiettivi

• Tracciare un possibile percorso pedagogico sul tema dell’educazione all’attenzione;
• favorire un confronto tra gli insegnanti riguardo le loro difficoltà e le buone pratiche che hanno sperimentato;
• favorire una lettura dell’esperienza dell’ansia che sia utile nel lavoro educativo;
• favorire una riflessione sul legame tra ansie attenzione nell’esperienza delle persone e nello specifico nell’esperienza degli alunni.