Cod. 484 – A scuola di inclusione

Un approccio unico alle differenze

Il progetto, condotto da 2 Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva (TNPEE) con esperienza specifica nella conduzione di incontri formativi incentrati sul tema dello sviluppo neuropsicomotorio e dell’inclusione in particolare nei contesti in cui sono presenti minori con disabilità, offre l’occasione ai docenti della scuola d’infanzia e primaria a riflettere sugli sguardi e sui filtri che spesso adottiamo inconsapevolmente e propone spunti per trasformare la prospettiva educativa in ottica inclusiva.
In particolare si sofferma sull’analisi e la conoscenza delle tappe dello sviluppo psicomotorio, sulle traiettorie evolutive e sui meccanismi che regolano lo sviluppo nell’infanzia, per dare loro nuovo significato e per accompagnare al meglio bambini e bambine nel loro percorso di crescita; sostiene l’autoconsapevolezza nei docenti di come anche piccoli cambiamenti nell’approccio possano generare una vera e propria rivoluzione nel modo di vivere e promuovere l’inclusione a scuola.

Obiettivi

• Approfondire e le traiettorie dello sviluppo psicomotorio nella prima infanzia;
• Conoscere l’evoluzione dei modelli di disabilità e di inclusione scolastica nella storia;
• Sostenere un approccio evolutivo e rispettoso delle differenze in ambito scolastico;
• Sviluppare maggiore consapevolezza rispetto alle proposte didattiche rivolte a bambini della scuola dell’infanzia e primaria;
• Promuovere una visione di maggiore flessibilità e adattabilità della proposta didattica secondo un approccio centrato sulla persona;