Attraverso la lettura e l’esame dei più recenti libri illustrati in lingua inglese provenienti dal Premio Bologna Ragazzi Award si punta, più che all’insegnamento della lingua in sé, ad una promozione della lettura di grande qualità, sviluppando la formazione letteraria e il gusto estetico
Il progetto mira a far familiarizzare con l’Arte, partendo da meravigliosi libri illustrati, affinché ognuno acquisisca gli strumenti necessari a decodificare i linguaggi dell’arte, dell’architettura e del design
Una serie di lezioni su vari temi legati al ruolo e alle funzioni dell’Unione Europea nell’affrontare le sfide della democrazia e della educazione alla cittadinanza europea
L’Albero dei diritti è la proposta formativa di UNICEF Italia per scoprire, conoscere ed esperire i principi espressi dalla Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
approfondimento di momenti cruciali del ‘900 a partire dalla storia locale e dalla scoperta di luoghi cittadini significativi
Lo scopo del progetto è di fornire agli insegnanti coinvolti strumenti utili alla propria esperienza professionale nella relazione con i genitori dei propri alunni nella direzione della costruzione e gestione della collaborazione educativa.
Gli esperti definiscono l’attenzione come la focalizzazione della mente su un oggetto. Ma è anche un processo educativo? Riconoscendo un crescente numero di difficoltà con l’attenzione e con la gestione dell’ansia, ci interrogheremo sulla relazione tra queste ultime nel contesto scuola.
Fornire al corpo docente coinvolto competenze per essere in grado di riconoscere i fenomeni d’odio, supportare e indirizzare i ragazzi e le ragazze vittime di discorsi d’odio, gestire in modo adeguato le dinamiche interne alle classi, offrire strumenti e strategie didattiche da poter usare nei propri contesti lavorativi.
Formazione di una professionalità specifica secondo il Metodo della Ricerca di Idana Pescioli basata sui valori di Libertà e Nonviolenza per favorire l’intercultura e l’integrazione attraverso un lavoro sistematico fino dalla prima scuola e una formazione culturale-scientifica interdisciplinare.
Cambiare sguardo significa mettersi nei panni dell’altro, modificare il proprio punto di vista, trasformare le idee in comportamenti e i comportamenti in azioni per costruire una società più inclusiva.
Il corso intende fornire strumenti teorici ed operativi per prevenire il conflitto, individuarne i segnali e saperlo gestire efficacemente.
Il corso approfondisce un nuovo sguardo sulle differenze individuali e sulla disabilità, per trasformare l’approccio alla progettazione di proposte didattiche inclusive che possa rispondere tutti i bisogni presenti in una classe
