Cod. 481 – Attivare una cultura di Libertà=Nonviolenza per favorire intercultura e integrazione

Formazione di una professionalità specifica secondo il Metodo della Ricerca di Idana Pescioli basata sui valori di Libertà e Nonviolenza per favorire l’intercultura e l’integrazione attraverso un lavoro sistematico fino dalla prima scuola e una formazione culturale-scientifica interdisciplinare.
Progettazione della ricerca partecipata dagli insegnanti e condivisa dai bambini e dalle bambine mediante attività di espressione e comunicazione, da realizzare su loro progetti innovativi.
Attuare percorsi mirati a produrre forme concrete di cultura per superare gli stereotipi sulla diversità di cultura e vita, in immagini pitturate, in invenzione di storie e filastrocche attraverso: progetto – processo – prodotto fra gioco e lavoro con tutti i bambini e le bambine.

Obiettivi

• Conoscere e/o approfondire il Metodo della Ricerca sperimentale che diventa didattica innovativa in direzione scientifica che dà indicazioni chiare per costruire un percorso di esperienze “significative”, vissute dai bambini e dalle bambine, in un rapporto con loro di parità e libertà nell’espressione e nella comunicazione stimolante.
• Considerare i punti fondamentali del Metodo come la Coscienza dell’Infanzia per acquisire la consapevolezza dei bisogni e diritti dei bambini e delle bambine, delle loro ricche potenzialità che devono essere riconosciute e aiutate a manifestarsi ed a svilupparsi tramite adeguate condizioni e stimolazioni offerte dagli insegnanti per avviare ad azioni multiple da realizzare nelle varie discipline.
• Attuare nelle azioni del quotidiano – di conoscenze e comportamenti – “valori” di Libertà e limiti, attraverso il coinvolgimento emotivo e lo sviluppo relazionale in forme di cooperazione e di solidarietà.
• Conoscere le realtà scolastiche in cui ogni insegnante opera e i percorsi didattici realizzati. Si parte dalla pratica, per riflettere e analizzare le tematiche a fondamento del Metodo, rivedendo atteggiamenti e comportamenti nei confronti delle bambine/i e dei colleghi delle rispettive scuole.
• Considerare e approfondire la Ricerca “partecipata” dagli insegnanti, che diventa Didattica “condivisa” da bambine/i e favorisce la costruzione di linguaggio e pensiero logico creativo, di azioni e immagini.
• Incentivare all’attuazione di domande-stimolo precise, mirate al coinvolgimento emotivo-affettivo, allo sviluppo delle competenze relazionali verso l’altro e gli altri, per attuare una cultura interdisciplinare basata su valori di Libertà e Nonviolenza.