Cod. 155 – Un fiume per amico

Conoscere l’ambiente fluviale

Un progetto didattico di educazione ambientale per la promozione della conoscenza del territorio, delle politiche di gestione e salvaguardia ambientale, legato alle tematiche fluviali e dell’acqua in generale nell’ambito territoriale del distretto idrografico dell’Appennino Settentrionale.

Favorire la conoscenza dell’ecosistema fluviale e delle sue caratteristiche, dalla sorgente alla foce, con particolare riferimento al territorio fiorentino, anche al fine di comprendere come la presenza dell’Arno abbia influito sull’attuale conformazione delle città.

Obiettivi

• Divulgare la conoscenza dell’ambiente fluviale, dalla sorgente alla foce e, in particolare, del tratto ricadente nel territorio fiorentino, approfondendo gli aspetti legati alla pericolosità e al rischio di alluvione e da frana e quelli legati al bilancio idrico e idrogeologico, alla luce dei cambiamenti climatici;
• Trasmettere la consapevolezza della presenza dell’Arno sul territorio e di come nei secoli gli abitanti lo abbiano valorizzato, ma anche sfruttato e violato;
• Sviluppare un atteggiamento di rispetto ambientale e di prevenzione, attraverso la conoscenza degli eventi alluvionali, delle opere di difesa e delle possibile strategie per la sicurezza del territorio, nell’ottica del suo sviluppo sostenibile;
• Esplorare le caratteristiche dell’ecosistema “fiume” parte del ciclo dell’acqua a Firenze (potabilizzatori, depuratori, fiume), ambiente di vita per animali-piante-esseri umani e far comprendere il valore dell’acqua come risorsa da tutelare;
• Conoscere i ritmi del fiume, le magre e le piene ordinarie ed eccezionali;
• Riflettere con i ragazzi sul tema della sicurezza idraulica e del rischio idrogeologico nel bacino dell’Arno e negli altri bacini del distretto idrografico dell’Appennino Settentrionale e sulle possibili strategie da adottare. Imparare a leggere le mappe della pericolosità dei Piani di bacino;
• Conoscere le opere di difesa dalle alluvioni realizzate in più di mille anni di storia, e quelle da realizzare. Illustrare le azioni da mettere per far fronte alle principali fonti di inquinamento e alla scarsità di acqua e le azioni già realizzate;
• Approfondire il tema delle micro e macro plastiche nell’ambito della legge Salva Mare;