Implementare nei bambini la consapevolezza dei vissuti emotivi propri e degli altri, per imparare a gestirli in modo adeguato e migliorare le relazioni interpersonali nel gruppo dei pari allo scopo di prevenire o contenere fenomeni di prepotenza.
Bullismo
Cod. 3 – La gentilezza
Il rispetto delle regole, degli altri e cooperazione. Attività laboratoriali come il role play per sperimentare le emozioni connesse al fenomeno del bullismo e mettersi nei panni dell’altro.
Cod. 23 – Io non bullo
Combattere il bullismo attraverso le arti marziali con lezioni dimostrative e/o interattive che possono essere un mezzo per “aiutare” le vittime, ma anche i bulli.
Cod. 25 – Rego-Land
Con le regole mi riconosco. Comprendere e interiorizzare le regole del vivere comune, indispensabili al ben-essere in classe e nella comunità tutta.
Cod. 27 – Abbasso la prepotenza: star bene a scuola
Stop al bullismo
Implementare nei bambini la consapevolezza dei vissuti emotivi propri e degli altri, per imparare a gestirli in modo più adeguato e migliorare le relazioni interpersonali all’interno del gruppo dei pari allo scopo di prevenire o contenere…
Cod. 46 – A scuola per fare le differenze
Laboratorio sugli stereotipi di genere, intercultura e bullismo omofobico
Contrastare la formazione di stereotipi di genere, prevenendo la discriminazione di chi non si conforma ad essi, favorendo un’educazione alle differenze.
Cod. 75 – Coding a scuola
I ragazzi e le nuove tecnologie.
Sostenere e promuovere la programmazione informatica (coding) ed il pensiero computazione all’interno delle scuole. Il corso è attuato secondo una metodologia dell’imparare facendo e dell’apprendimento cooperativo, mediante esercizi del sito code.org. (modalità “plugged”) e mediante l’ausilio di materiale cartaceo (modalità “unplugged”).
Cod. 77 – Salto con la Rete 4.0
Promuovere un uso consapevole e responsabile di internet andando incontro al crescente bisogno di sicurezza digitale a favore degli utenti più giovani; il progetto è teso a fornire una maggiore conoscenza della cultura digitale e dei media…
Cod. 81 – A colpi di mouse
Coding e pensiero computazionale tra gioco e didattica. Corso avanzato.
Pensare come degli scienziati informatici non è solo programmare ma pensare a molteplici livelli di astrazione ed educare al pensiero computazionale corrisponde ad educare al pensiero logico, razionale e creativo
Cod. 105 – Ragazzi in guardia
Lezioni dimostrative e/o interattive per gli studenti sulla conoscenza del proprio corpo e sulle dinamiche dell’aggressione per far sperimentare in ambiente sicuro l’esperienza della difesa personale.