Cod. 185 – Scarpette Rosse

Descrizione

Il progetto è un percorso artistico e formativo che adotta la pedagogia del teatro sociale e delle arti visive al fine di realizzare un intervento che si combina tra la sensibilizzazione al contrasto alla violenza di genere e la produzione artistica.

Obiettivi

• Sensibilizzare gli adolescenti sulla tematica della violenza di genere e aumentare il loro senso critico.
• Informare gli adolescenti in merito la Convenzione di Istanbul e la rete territoriale di supporto e di contrasto alla violenza di genere.
• Analizzare e contrastare atteggiamenti e modelli stereotipati dei ruoli e rapporti uomo/donna.
• Formare indirettamente i docenti coinvolti nel percorso.
• Sviluppare la consapevolezza del linguaggio corporeo, verbale e di immagine.

Referente  

Assessorato all’Educazione del Comune di Firenze – Direzione Istruzione Servizio Attività Educative e Formative

Ufficio Progetti Educativi e Comunicazione

Contatti

Telefono 055 2625788
E-mail  info.lechiavidellacitta@comune.fi.it

Per le classi

• Sei incontri della durata di 2 ore:
  1. Lavoro con le tecniche del Teatro Immagine e Teatro Forum sulla Carta dei Diritti dell’Uomo per approfondire i concetti universali.
  2. Lavoro con le tecniche del Teatro Immagine e Teatro Forum sulla Carta di Istanbul per analizzare gli stereotipi di genere.
  3. Lavoro con le tecniche del Teatro Forum e Teatro Immagine per affrontare situazioni ipotetiche inerenti la violenza di genere e stereotipi di genere. Scelta della tipologia della produzione artistica.
  4. Inizio realizzazione della produzione artistica con tecnica specifica relativa alla tipologia della produzione artistica scelta dal gruppo classe.
  5. Proseguimento della produzione artistica.
  6. Conclusione della produzione artistica. Valutazione finale. Divulgazione dell’opuscolo “Lo sai Che” (Telefono Rosa).

Sede scolastica
Periodo ottobre/giugno

Per i docenti

• Due incontri di 2 ore:
  1. Conoscenza gruppo classe e sue dinamiche. Approccio alla piattaforma Global Goals e alle tecniche del teatro sociale. Condivisone di una rosa di possibili temi da proporre e affrontare rispetto alle necessità del gruppo classe. Strutturazione calendario incontri.
  2. Valutazione del lavoro svolto

Sede scolastica
Periodo ottobre/giugno