Descrizione
Arte e giochi da tavolo in Pixel. Decodificare per imparare a codificare immagini con la Pixel Art allenando la mente, usando logica e creatività e divertendosi a riprodurre opere della Pop Art, a costruire i tradizionali giochi da tavolo e molto altro ancora.
Obiettivi
- Stimolare in modo pratico le abilità cognitive per scomporre e analizzare i “problemi”e trovare le possibili soluzioni.
- Imparare ad utilizzare codici e simboli per rappresentare le informazioni ottenute e costruire sequenze di semplici istruzioni per risolvere i “problemi”.
- Lavorare in gruppo in modo inclusivo, “imparando ad imparare”insieme.
- Verificare l’affidabilità di “coding unplugged” svolto, analizzare insieme errori e cercare soluzioni.
- Conoscere artisti e opere della Pop Art, riproducendone alcune con la Pixel Art.
- Conoscere i più tradizionali giochi da tavolo, riproducendone alcuni con la Pixel Art e imparandone le regole.
Referente
Assessorato all’Educazione del Comune di Firenze – Direzione Istruzione
Ufficio Progetti Educativi e Comunicazione
Contatti
Telefono 055 2625695
E-mail info.lechiavidellacitta@comune.fi.it
Per le classi
Si prevedono quattro incontri di due ore ciascuno.
- Verrà fatta una brevissima introduzione al coding e alla pixel art e, dopo avere suddiviso la classe in quattro gruppi, verranno consegnate le tavolette con le immagini e avrà inizio il lavoro di coding.
- A ogni gruppo verrà consegnato il codice elaborato da un altro gruppo. In questa fase i bambini lavoreranno con delle perline di plastica e piccoli telai per ricostruire l’immagine sconosciuta, ma contenuta nel codice.
- Verranno apportate le eventuali correzioni e infine le immagini realizzate con le perline verranno stirate (da un tutor esterno) e gli oggetti, se necessario, assemblati e rifiniti.
- In base al tema scelto e all’opera realizzata, parleremo brevemente di Pop Art, spiegheremo le regole.
Sede scolastica
Periodo dicembre/giugno
Per i docenti
Un incontro preliminare di circa due ore per presentare nel dettaglio il progetto laboratoriale, illustrare i temi trattati per permettere agli insegnanti di scegliere l’argomento da trattare (Pop Art o Giochi da tavolo) o gli oggetti da costruire attraverso il coding e la pixel art.
Durante l’attività preparatoria sarà possibile integrare o modificare, se necessario, le attività in base a specifiche esigenze in modo da rendere il progetto fruibile e divertente per tutti. In questo contesto verranno presentate le tutor del laboratorio che lavoreranno necessariamente sempre insieme in quanto una è assistente personale dell’altra, che sta sfidando in modo creativo e costruttivo la propria disabilità.
Sede scolastica
Periodo novembre
