Cod. 1 – Il Consiglio Comunale di Firenze aperto ai ragazzi

I ragazzi e le Istituzioni

Progetto gratuito per la classe soggetto a possibili limitazioni nel numero di richieste accolte


Destinatari 
scuola primaria classi 4e, 5e;  scuola  secondaria di 1° grado
Referente
 Direzione Istruzione del Comune di Firenze, Progetti Educativi, 055 2625788

Progetto proposto da Assessorato all’Educazione, Ufficio Progetti Educativi  in collaborazione con Ufficio Progetti Educativi, Direzione Istruzione

sede Assessorato all’Educazione, Via Nicolodi 2
telefono/ fax 055 2625788
web/e-mail www.comune.firenze.it /

Obiettivi:

  • fornire ai ragazzi le informazioni basilari sul funzionamento dell’amministrazione comunale e sulle sue articolazioni.
  • contribuire a far diventare i ragazzi i cittadini di domani dando loro lo spazio in cui far valere le loro opinioni e i loro desideri.
  • promuovere un percorso di educazione partecipata dando la possibilità ai ragazzi di illustrare possibili interventi da realizzare per una città più vivibile, attraverso anche l’attivazione di una consultazione periodica sui problemi inerenti il loro territorio di appartenenza.

L’iniziativa è così articolata:
Per le classi:
Gli studenti saranno ospitati nella Sala del Consiglio Comunale in Palazzo Vecchio e potranno sedersi sugli scranni dei Consiglieri da dove seguiranno l’incontro che sarà tenuto da Assessori o Consiglieri    che si svolgerà con la seguente metodologia:

  1. illustrazione dell’organizzazione e del ruolo degli Organi Istituzionali del Comune (Giunta, Consiglio e Struttura Uffici). Breve cenno sugli aspetti storico-artistici della Sala
  2. presentazione di domande da parte dei ragazzi già predisposte in classe sulla realtà territoriale della loro scuola e sulla città
  3. simulazione di voto i ragazzi avranno l’opportunità di effettuare una simulazione di come si vota in consiglio comunale su un argomento di attualità

Sede Palazzo Vecchio, Sala de’ Dugento
Periodo da novembre a aprile
Orario dalle ore 10.00 alle ore 12.00

 

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