Cod. 381 – Amir. Palazzo Vecchio

Accoglienza Musei Inclusione Relazione

Il volto di Firenze: dall’Ottocento al Contemporaneo – Novità

in collaborazione con Museo degli Innocenti, Museo dell’Opera del Duomo, Museo e Area archeologica di Fiesole, Museo Bandini, Museo Primo Conti

Progetto gratuito per le classi

Destinatari: Scuola secondaria di 1° e 2° grado
Referente MUS.E Museo dei Ragazzi, tel. 055 261 6788
progetto predisposto da   MUS.E, Museo dei Ragazzi
sede Palazzo Vecchio
telefono  055 2616788 da lunedì a venerdì 9,30-13,00 / 14,00-16,30
web/e-mail  didattica@muse.comune.fi.it

Palazzo Vecchio è da secoli il cuore pulsante della vita pubblica fiorentina ed è ancora oggi la sede ufficiale del Comune di Firenze, oltre che museo di se stesso con le sue splendide sale monumentali. La visita consentirà di scoprire (o riscoprire) questo magnifico luogo con gli occhi di chi lo ha conosciuto arrivando a Firenze come “nuovo cittadino”. I partecipanti saranno quindi guidati da voci appartenenti a diverse culture a visitare in modo nuovo lo storico palazzo della città e un’attenzione particolare sarà dedicata alla sala delle carte geografiche, finestra sul mondo tra passato e presente in grado di affascinare chiunque la esplori.

La visita è condotta da mediatori stranieri ed è proposta nell’ambito del progetto AMIR / Accoglienza Musei Inclusione Relazione, a cura di Comune di Fiesole, Comune di Firenze – MUS.E, Istituto degli Innocenti, Fondazione Primo Conti, Stazione Utopia, grazie al sostegno della Regione Toscana e della Fondazione CR Firenze.

Obiettivi

  • Acquisire conoscenze storiche su Palazzo Vecchio e sulla storia cittadina
  • Sviluppare una riflessione sul tema della cultura e delle culture, offrendo confronti e spunti fra civiltà europee ed extra-europee

Per le classi

Visita dialogata del museo.

Sede Palazzo Vecchio, piazza Signoria 1
Periodo da ottobre a dicembre 2019
Orario 9:30 e 11:00. Durata: un’ora e quindici minuti

Scheda di adesione ai progetti per le Scuole Secondarie di 2° grado a.s. 2019-2020 – Scarica

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